高校の情報教育は，どの程度をやっているのだろうか？
今年から，ゆとり教育世代なので，
しっかりと情報教育をされてきた世代だと信じていたのだが，
例年と比べても，それ程できる感じはない．
高校ではプログラムをやらないのかな？
それよりも，気になることがある．
読解力だ．
もっと言えば，読解力ではなく，国語力かもしれない．
授業終了30分前くらいに，レポート課題が出るわけだが，
どうにもこうにも，それを理解してもらえない．
「あるプログラムを作成し，ある入力をした際の出力を示せ」
といった内容なのだが，
何をしたらいいか？っていう質問がでたり・・・
もちろん，多くの人は理解しているわけですから，
出題の文面が悪いっていうことはない．
そういう場合，オレッチはどう対応するか．
まず，レポート課題を音読させます．
そして，何が書いてあるかを尋ねます．
「何を作るの？」「何をするの？」「何を提出するの？」「それには何を書くの？」
往々にして，これで理解されます．
ただ誘導するだけ．何も教えません．
でも，理解されます．自分で解決できるんです．
つまり，物事を思考しながら読んでないんですね．
だから，思考ができるように，プロセスを分けてやればいいんです．
簡単．
プログラミングの勉強をする上で，
コーディングスキルよりも何よりも，
問題分析能力を身につけることの方が重要だと思います．
その方が，あらゆる分野に応用できて，有用だと思います．