TAでよく聞く言葉．
TAはこういう視点で学生を見ているんだぞっていう一例を示す．
プ実などなど，どの科目においてもそうだと思うのだが，
毎週毎週独立のことを勉強しているわけではないので，先週の内容を踏まえて，今週の勉強をしているのだ．
そういう場面でよく学生がいう言葉がこれ．
「先週休んだんですけど」
「先週休んだんで，わからないんですけど」
だから？って感じだ．
オレに一体どうして欲しいのか？
先週の授業を再現しろと言っているのか？
それとも「それなら仕方がないね．やらなくていいよ」と言って欲しいのか？
もしくは「知らないんだからできるわけがない．答えを教えろ」と言っているのか？
類似にこういうやり取りもある．
オレ「ランダムな整数ってどうやって作るの？」
学生「えーと・・・」
オレ「先週のレポートでやったよね？」
学生「忘れました」
オレ「ふーん」
学生「それでどうすればいいですか？」
どう考えても，解答例を期待している．
「先週の範囲を復習しなさい」とたしなめると，大層不満そうな顔をする．
常識的に考えて，こういう質問ややり取りが発生する時点でおかしいと思う．
休んだんであれば，休んだ分を自習してくるのは当然だろう．
最近はこれが当然ではないらしいから，驚きを隠せない．
予習も復習もしてこないのだから，授業がわからなくて当然．
オレが学部生の頃とは違って，今は授業で扱う範囲内でしか課題を出さない．
だから，分からないというのは単純に勉強不足だし，調べて無さ過ぎ．
教科書を開かないし，ジーッとIDEと睨めっこ．
プログラミングの勉強をしているのに，考えて答えが出てくるのだろうか？
プ実の教科書は手作りでしかも薄っぺらい．
でも，授業で扱う範囲の情報は全て網羅されており，必要十分である．
あんな安っぽい作りなのに，未だに新品同様の人がいっぱいいる．
オレの教科書なんて，3冊目だぜ？
すり減るまで読めばいいのに．
何度も言うが，オレは答えを求める学生には何も与えない．
過程を求めずに結果を求める学生には何も与えない．
学ぶ気があるかどうかなんて，授業態度を見ればおおよそに分かるし，
一言二言言葉を交わせば，すぐに理解できる．
向学心がある学生とない学生では，全然違うのだよ．
まとめ．
分からなかったら，復習する．予習・復習は基本．
何が分からないのかを明確にする．
「全然分かりません」「何が分からないか分かりません」なんて考えてない証拠．
睨めっこしない．試す，調べる．