小学校に勤務するようになって，職員室に入り浸れるので，
色々な裏事情やらなんやらかんやらが伝わってくる．
小学校勤務前からそうだと考えていたが，改めて実感した．
小学校で全員に平等に教育を施すなんて，到底無理．
職員室内では職員の皆様の涙ぐましい努力があるんです．
授業に集中できず，フラフラと教室を歩き回ったり，
周りの子にちょっかい出したり，授業の邪魔してみたり・・・
大変なんですよ．
現象はそんな感じだけど，その分類は様々で，
叱れば反省するとか，叱ってもダメとか，周りの影響でそうなってるだけとか・・・
学級担任だけじゃ，全然回りません．
校長・教頭・教務・学習室担任・こころの相談室・地域ボランティアと三位一体どころじゃないですよ．
オレが思うにはですね．
小学校の役目は，勉強をさせることじゃないと思うんです．
小学校は社会の中で生活をしていくための基礎を作るんだと思う．
躾もそうだし，マナーもルールもそういうものだし，道徳もそう．
どう考えても，授業時間数と学習範囲が全然かみ合わないんですよ．
時間的に詰め込みすぎだし，やり方として無理がある．
近年のゆとり教育の影響で，現場は四苦八苦しているようで，
授業に重きを置くせいで，授業中に騒ぐ生徒がいても，きちんと指導できない．
だって，担任は1人でしょ？
叱ってる間，誰が授業進めるの？
言い訳じゃないけど，現場は悪くない．
無理だよ．
つまり，そんな状況下でも勉強できる子は伸びる．
周りに影響されて集中できない子は伸びない．
結果，近年良く言われている二極化傾向になるのだと思う．
責任感，自立心，躾，礼儀，協調性などなど．
小学校ではそういった面を重視すべきだと思うんです．
結果，勉強が置き去りになっても，構わないと思う．
時間は絶対的に有限です．
あれもこれもと全部を得ることはできません．
取捨選択が必要になるでしょう．
これって，教育の放棄ですか？